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在关爱留守儿童和贫困学生的路上，听到最多的话就是：“帮我联系一个品学兼优的学生，我要资助！”其实，能够有越来越多的朋友主动说要资助，是件很鼓舞人心的事情。可是却令我担忧。担忧的不是“我要资助”。而是“品学兼优”。 曾经看过一篇文章叫做《谁来精神扶贫》。其实这不正是当下社会现状的写照嘛。如今社会发展了，虽然中国只是发展中国家，可是我们国家对民生的关注力度大大加强。品学兼优的学生，一旦贫困就很容易引起关注。对于贫困的优秀学生，物质上，学校可以免收教辅费、可以救助生活费，还有政府对贫困人群的低保；精神上，老师本身给予了他们足够的关怀，即使是单亲的孩子，多了老师同学的关注，也能够相对得到温暖。品学兼优的贫困生，只是少数，我们的政府、学校完全可以承担起这样的责任。所以，我以为他们是相对不太需要社会人士关注也能够健康成长的人群。 而最需要帮助的是：并非品学兼优的贫困孤儿，单亲、有一定心理问题的孩子。这样的孩子不少，尤其是心理层面的问题。国家政策再好，只能在一定程度上解决物质的困难，老师再有爱心，也是无力一一关注的。走访了几十户这样的家庭。这样的孩子大多数与祖辈生活在一起，缺失了父母的爱，自卑、内向，缺少朋友或者有一帮顽皮的朋友。因为学习成绩平平，表现也不突出，在学校又得不到老师的关注。通过与这群孩子的沟通，发觉他们都很可爱，很愿意与我们亲近，他们有着一颗积极向上的心，只是没有人与他们为伴，陪伴他们健康成长。 每次，有朋友愿意资助学生时，面对他们我都很纠结。不能违背朋友的意愿，又不忍心不管这些孩子。所以，几个朋友的资助我都没有定下来，有几个朋友已经准备好了钱，可是我都说慢点。因为朋友很忙，我得帮孩子找些志愿者，陪伴他们成长。然而这样的志愿者却很难寻找。正如文章所说《谁来精神扶贫？》我找不到，所以不接受资助。因为不能违背朋友的意愿，更不能欺骗朋友的爱心。我知道有时候爱是很脆弱的东西。一旦虚假一次，他们就再也不会相信。 周六，朋友帮助喊了车，我一个人到村里走访学生。朋友说为什么凡事都亲历亲为，这样很累。并非如此，我们不能失信于人，爱心容不得半点虚假和漠视。 我很爱教育，很爱学生！因为曾经抵挡不了他人的闲言，不敢给孩子更多的关心，后悔终生。辗转了几份工作，孩子们，终始是我不变的牵挂！ 资助的道路，也许我们应该更加理性，帮助真正需要帮助的人，而非只想成绩：孩子的成绩、自己的成绩！更非作秀！ 资助的道理，也许我们应该更多的注重精神的层面，我们都不是专业的心理老师，但是我们有爱，有爱就可以创造奇迹！
网络志愿者联盟志愿者：春暖花开感言 | 
